上海思锐家教咨询有限公司
首页 | 联系方式 | 加入收藏 | 设为首页 | 手机站

特色服务

联系方式

联系人:肖老师
电话:021-6502383
邮箱:dexinxiangyou@sina.com

当前位置:首页 >> 新闻资讯 >> 正文

语文教师心得体会

编辑:上海思锐家教咨询有限公司  时间:2012/03/29  字号:
摘要:语文教师心得体会
做语文教师三十多年了,我感触最深的就是:在课堂上如果老师能够激情满怀,精神抖擞,那么学生对语文的学习才会充满信心,充满生命的活力。反之,一堂不温不火的没有燃烧的语文课,绝对算不上是好课。因为不冷不热,不痛不痒,燃烧则不充满。因此,教师的激情才是语文课堂的灵魂。
  第一,教师的情境创设与真情引导;教师自己若没有激情,就无法激起学生的感情。只有自己先被感动,先有了是非、善恶、美丑、爱憎的鲜明态度,出言才会真切,才会引起学生感情的共鸣。亚里斯多德在《诗学》中说过:“被感情支配的人能使人们相信他们的情感是真实的,因为人们都具有同样的天然倾向,惟有真实的生气或忧愁的人,才能激起人们的愤怒和忧郁。”如果说情境的创设只是为了营造一种情感体验的氛围的话,那么我认为教师只有拥有真情实感,才能生发出好的情境,有时教师的情感甚至就是一种情境。真情实意伴随着言语的流淌,能叩击学生的心扉,在学生心灵深处弹奏,以引起悦耳的共鸣,达到体验的最终目的。我想学生的表现也正是在我的动情引导下的自然流露。
  第二、在读中点燃学生的激情,激发学生的情感与智慧。
  用教师之情去打动学生之情,再去体验文章之情,确实能激发学生的情感。老师激情澎湃的朗读让学生沉浸在文中那份毫不张扬的深沉而博大的母爱之中,也激起了他们的情感共鸣。老师为文造境,学生披文入境,此时学生跃跃欲试,急切地想与本文展开对话。
  当然,激情不是表层的张扬,也不是肤浅的铺陈;不是华而不实的渲染,也不是冗余累赘的堆砌;不是声嘶力竭地叫喊,也不是矫揉造作的表演;不是拙劣的东施效颦,也不是可笑的邯郸学步。激情是真实的、由衷的,而且又是感人至深、振奋人心的情感的自然而充分的流露。激情进入语文课堂,激情——语文课堂的灵魂!
上一条:追求教学反思的有效性 下一条:探索中抵达成功