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“数学研究所”的由来

编辑:上海思锐家教咨询有限公司  时间:2012/03/29  字号:
摘要:“数学研究所”的由来
假如有一天,你上小学的儿子拿回一张数学成绩单,上面赫然写着:28分,倒数第一名。作为家长,你怎么办?愤怒、惊讶、安危、体罚……所有的做法我都表示理解,但是这个28分,却无论如何是难以更改了。不错,这是我的真实经历,使我获得这个经历的人,是我儿子,当时他上小学三年级。 面对着那份28分的卷子,我和丈夫各怀了一份焦急、忐忑,但却不知如何与年纪尚小的孩子谈论这件事情:说得重了,怕伤孩子自尊心;说得轻了,又担心无济于事。最后,经过反复思考,我和丈夫决定成立一个"家庭数学研究所",用实际行动帮助儿子提高数学成绩。 我们将那份具有历史意义的试卷摊在饭桌上,和儿子一起,各执一支笔,逐题演算起来。虽然那些题目都很简单,但我们没有表现出一丝一毫的轻视,而是怀了小学生才有的真挚专注的神情,计算、誊抄、检查。最后,我们帮孩子分析了失分原因:第一题基本概念不清;第二题,审题不仔细,导致会做的题反而做错;第四题,漏做了,说明平时学习马虎已经养成不良习惯,应引起家长注意;第六题,只做了一半,思路正确,但缺少灵活性,说明知识掌握过死…… 从那以后,每个公休日就是"家庭数学研究所"工作的时间 。那时,我们一人一支笔、一个本,埋头不停地写呀、算呀,好像蚕在吃桑叶。有时候为了一个问题,大家争论不休,都想说服对方;遇到难题,就都皱着眉,拖着腮,一副苦思冥想的样子;遇到比较简单的题,大家就比着看谁做得快…… 其实,这个研究所的研究课题何止局限于作业和考卷上呢?上学要路过一个商场,我会就地取材得给儿子出一道题:商场的一面墙全部采用玻璃来装饰,分四层,一、三层各用相等的玻璃六整块,二层比一层少用一块,四层比二层少用两块,这面玻璃墙共用玻璃多少块? 到公园,路遇一个小女孩,我们随即编一道题:你和她现在一样大时,她才3岁,你今年9岁,问她今年多大? 儿子饶有兴趣的听着,嘴里不停地计算着,或对或错,我们获得的都是一种交流的幸福和响应的满足。经过努力,儿子的数学成绩有了明显的提高,对数学也产生了浓厚的兴趣。他在日记里写道:"我要学好数学,将来当一名数学家。我要做到:不懂就问,勤奋好学,不能像过去图省事抄答案,也不能因为打球误了上课…… 评论:当孩子在学习上遇到了困难时,父母应该积极地帮助孩子分析问 题,解决问题,让他在兴趣的带领下,取得好成绩。
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